Szkoła: przystań wspólnoty. O zaufaniu i sile bycia razem

I dzień konferencji - czwartek, 20 sierpnia

9.00–09.55

Śniadanie debiutantów

9.00–09.55

Wejście na Wystawy (zapisy w aplikacji konferencyjnej)

10.00–11.30

Otwarcie konferencji
Wykład otwarcia „Wspólnototwórcza rola edukacji”

11.30–12.00

Przerwa na kawę

12.00–13.30

Wystąpienia i warsztaty

13.30–14.30

Obiad

14.30–16.00

Wystąpienia i warsztaty

16.00–16.30

Przerwa

16.30–18.00

Wystąpienia i warsztaty

18.00–19.00

Kolacja

19.00–20.30

Program wieczorny

II dzień konferencji - piątek, 21 sierpnia

09.00–10.00

Otwarcie II dnia konferencji.
Rozmowa ekspercka „Do kogo należy nauka?”

10.00–10.30

Przerwa na kawę

10.30–12.00

Wystąpienia i warsztaty

12.00–13.00

Przerwa na obiad

13.00–14.30

Wystąpienia i warsztaty

14.45–16.00

Panel podsumowujący i zamknięcie konferencji

16.00–20.00

Wejście na Wystawy (zapisy w aplikacji konferencyjnej)

Pobierz program konferencji (plik pdf)

Dariusz Aksamit • dr hab. Anna Babicka-Wirkus • Tomasz Biera • Iga Cieślak • dr Elżbieta Czerska-Szczepaniak • Ewa Drobek • Piotr Falkowski • Beata Jurkiewicz • Kalina Kabat • Marcel Kiełtyka • Rafał Kosewski • dr Mateusz Kot • dra Zuzanna Michalska • dr Katarzyna Młynek • Aleksandra Motyka • Franciszek Niemczewski • Jan Niziński • Elieta Olczak • Julia Orłowska • Beata Ostałowska • Aleksander Pawlicki • Monika Prus-Głaszczka • dr hab. Małgorzata Przanowska • Małgorzata Ratkowska • dr Marta Sałkowska • Magdalena Sendor • Kira Sukhoboichenko • Jakub Słowik • Magdalena Stachurska • Kira Sukhoboichenko • Magdalena Swat-Pawlicka • Kacper Szklarczyk • Jakub Tołkaczewski • Piotr Wróbel

Dariusz Aksamit – fizyk medyczny z Wydziału Fizyki Politechniki Warszawskiej, edukator, kierownik grantów edukacyjnych Erasmus+ dotyczących pracy metodą projektu oraz edukacji klimatycznej (BeReady, STEAM4Climate), popularyzator nauki w Stowarzyszeniu Rzecznicy Nauki oraz Fundacji Marsz dla Nauki, realizator projektów z programu Odkrywcy Ministerstwa Edukacji Narodowej (m.in. z Polskim Towarzystwem Astrobiologicznym oraz Fundacją Edukacji Klimatycznej), a także praktykujący nauczyciel - kiedyś w podstawówce, obecnie w liceum. Autor dwóch książek dla dzieci, "Jak naukowcy mierzą świat"(2023) oraz "Szkoła eksperymentowania"(2026).

dr hab. Anna Babicka-Wirkus - prorektorka Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku. Profesor uczelni, doktor habilitowany nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, pedagożka, socjolożka, psycholożka. Koordynatorka Centrum Badań Społecznych „Inkluzja”. Laureatka nagrody Rzecznika Praw Dziecka za najlepsza dysertację doktorską (2014) oraz Nagrody Ministra Edukacji i Nauki za znaczące osiągnięcia w zakresie działalności naukowej (2021).  

Autorka i współautorka licznych publikacji naukowych z zakresu problematyki szkoły, oporu w edukacji, poszanowania praw dziecka i człowieka oraz krytycznego dyskursu o uniwersytecie. Członkini następujących towarzystw naukowych: Association for Teacher Education in Europe, International Association for the Educational Role of Language (ERL Association), Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego (Przewodnicząca Słupskiego Oddziału PTP), Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego, Polskiego Towarzystwa Socjologicznego oraz Towarzystwa Metafizycznego im. A.N. Whiteheada. 

Tomasz Biera - absolwent XXVII LO im. Tadeusza Czackiego w Warszawie. Radny X kadencji Młodzieżowej Rady Dzielnicy Śródmieście m.st. Warszawy, w ramach sprawowania mandatu angażował się w liczne inicjatywy, w tym wywalczył zakup defibrylatorów dla swojej szkoły. Wolontariusz Polskiego Czerwonego Krzyża, zaangażowany w akcje pomocy humanitarnej, a także szkolenia dzieci i młodzieży z zakresu pierwszej pomocy oraz odporności na kryzysy. Lider projektu Obwarzanek, w ramach którego kierowany przez niego zespół stworzył internetową platformę z gotowymi trasami wycieczek i audioprzewodnikami po małych miastach i wsiach w okolicy Warszawy - promując nieznane dziedzictwo małych miast i obszarów wiejskich, wspierając działalność lokalnych muzeów i instytucji kultury, a także lokalną gospodarkę. Obwarzanek został wyróżniony nagrodą główną Olimpiady „Zwolnieni z Teorii” za rok 2025. W 2026 roku wszedł w skład jury Olimpiady „Zwolnieni z Teorii”. Pierwszy Polak nagrodzony przyznawaną w Szwecji nagrodą Young Courage Award dla młodych osób angażujących się społecznie. Interesuje się polityką i stosunkami międzynarodowymi. Planuje rozpocząć studia z zakresu prawa na Uniwersytecie Warszawskim.

Iga Cieślak – współprowadzi Dział Inspiracji w Koperniku, pracuje nad koncepcjami działań programowych oraz wydarzeń specjalnych. Wdraża nowych inspiratorów i planuje działania rozwojowe dla zespołu. Prowadzi warsztaty pedagogiczno-psychologiczne, rozwijające kompetencje w zakresie eksperymentowania z dziećmi. Często ucieka z Warszawy, by odbywać długie leśne wędrówki czy rowerowe przejażdżki. 

dr Elżbieta Czerska-Szczepaniak - doktor nauk społecznych, pedagożka, socjoterapeutka, wykładowczyni na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Przez wiele lat związana zawodowo z instytucjami wspierającymi dzieci i młodzież zagrożoną wykluczeniem społecznym. Jej zainteresowania naukowe obejmują problematykę wzmacniania poczucia podmiotowości osób, korzystających z różnorodnych form i sieci wsparcia społecznego.

W Centrum Nauki Kopernik pracuje w Dziale Społeczności Uczących się jako ekspertka ds. edukacji. W swoich działaniach istotna dla niej jest perspektywa edukacji włączającej i dającej równe prawa w dostępie do nauki.

Ewa Drobek – nauczycielka języka angielskiego i niemieckiego, mentorka oraz inicjatorka projektów edukacyjnych z 26-letnim doświadczeniem. W 2026 roku znalazła się w gronie 10 najlepszych nauczycieli na świecie w konkursie Global Teacher Prize, jednym z najbardziej prestiżowych wyróżnień w edukacji na świecie. Znana z poczucia humoru, dystansu do siebie i świata oraz odwagi w przyznawaniu „nie wiem, ale chcę się nauczyć”, buduje głębokie i trwałe relacje ze swoimi uczniami. Wielu z nich, już po latach, powierza jej rolę matki chrzestnej swoich dzieci. Jej praca była wielokrotnie doceniana w Polsce i za granicą. Otrzymała Global Teacher Award 2019, wyróżnienie w konkursie Nauczyciel Roku 2019 „Głosu Nauczycielskiego” oraz znalazła się na liście 50 najbardziej zaangażowanych nauczycieli świata w globalnym plebiscycie Dedicated Teacher Awards 2020 jako jedyna Polka.

Zdobyła tytuł Skutecznej Kobiety Roku 2021 w kategorii edukacji, Nauczyciela Roku Języka Angielskiego BAS, była finalistką konkursu Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata” oraz laureatką konkursu Lifeskills 2023. Od ponad 12 lat prowadzi autorski projekt „Żmichowska Śpiewa”, w którym rozwija talenty wokalne i muzyczne młodzieży, organizuje koncerty oraz dzieli się wiedzą na konferencjach w Polsce i za granicą. Od 17 lat realizuje projekt „Łazik Teatralny”, zachęcający uczniów i rodziców do wspólnego uczestnictwa w kulturze teatralnej. Jest także twórczynią innowacyjnej klasy o profilu teatralnym (we współpracy z TR Warszawa) oraz klasy architektonicznej (z Politechniką Warszawską). Aktywnie działa w środowisku edukacyjnym jako członkini Superbelfrzy RP oraz międzynarodowej grupy Music Teachers for Global Peace.

Współpracuje z fundacją Face to Face with the World – gdzie wraz z uczniami wspiera sierociniec w Ugandzie. Angażuje młodzież w projekty społeczne w ramach programu Zwolnieni z Teorii. Od lat przygotowuje laureatów programu Adamed SmartUP do międzynarodowych konkursów i projektów naukowych.

Jest mentorką w największym programie Fundacji Szkoła z Klasą, a od 2024 roku również w programie „Kurs na odporność”, wspierającym rozwój odporności psychicznej i dobrostanu uczniów oraz nauczycieli. Prowadzi mentoring dla osób przygotowujących się do wystąpień publicznych oraz konkursów takich jak Public Speaking Contest. Sama wygłosiła dwie prelekcje TEDx. Jest autorką licznych kursów online z języka angielskiego dla uczniów szkół średnich oraz 16 specjalistycznych kursów języka angielskiego zawodowego (m.in. dla optyków, ratowników medycznych, programistów, fotografów i fryzjerów). Stworzyła karty konwersacyjne dla firmy Let’s Talk, jest ekspertem wydawnictwa Nowa Era oraz trenerką młodych nauczycieli w Fundacji Teach for Poland i studentów w Fundacji Projektor. Jest autorką scenariuszy do programu „Asy Internetu” dotyczącego edukacji w zakresie technologii AI. Podręcznik został przetłumaczony na 12 języków i jest wdrażany w całej Europie. Współautorka e-booka „Rozwój kompetencji przyszłości. Praktyczny poradnik dla nauczycieli” (Digital University). Pełni funkcję ambasadorki programów Be Eco oraz Be Net.

Piotr Falkowski – główny specjalista ds. robotyki rehabilitacyjnej w Instytucie Łukasiewicz-PIAP z tytułem doktora (Szkoła Doktorska Politechniki Warszawskiej) w zakresie egzoszkieletów rehabilitacyjnych; kierownik Laboratorium Biorobotyki i Urządzeń Medycznych; pracował dla Uniwersytetu w Aalborgu nad nowym projektem egzoszkieletu rehabilitacyjnego EXOTIC; członek NATO-STO; laureat konkursu „Młody Promotor Polski” Pierwszej Damy RP; laureat głównej nagrody konkursu „Student-Wynalzca”; trzykrotny laureat konkursu „Młodzi Innowacyjni”.

CEO startupu PD MEDS, rozwijającego technologie automatycznej rehabilitacji oddechowej; nagrodzony nagrodą Jamesa Dysona 2023, 1. nagrodą w Tech-Athon 2023, i nagrodą specjalną w MedTech-Athon 2022 oraz ponad 10 medalami za wynalazki; zarządzał 6 projektami badawczo-rozwojowymi (5 z nich dotyczyło urządzeń rehabilitacyjnych); pracował jako badacz w ponad 10 projektach badawczo-rozwojowych.

Główny autor sześciu zgłoszeń patentowych dotyczących urządzeń rehabilitacyjnych złożonych do polskich i europejskich urzędów patentowych; autor ponad 20 publikacji naukowych związanych z egzoszkieletami rehabilitacyjnymi; wykładowca na Politechnice Warszawskiej (głównie laboratoria z zakresu biomechaniki i biorobotyki); autor i wykładowca przedmiotu językowego poświęconego pisaniu publikacji naukowych w języku angielskim (ćwiczenie na poziomie C1 na Politechnice Warszawskiej); promotor ponad 20 prac dyplomowych i magisterskich związanych z robotyką rehabilitacyjną, cyfrowymi bliźniakami i obliczeniami numerycznymi. Popularyzator nauki współpracujący przy projektach Nauka ma Głos (dwie edycje) oraz ZbadAI z Centrum Nauki Kopernik.

Beata Jurkiewicz - archeolożka i koordynatorka projektów edukacyjnych w Centrum Nauki Kopernik. Współtworzy innowacyjne projekty edukacyjne dla szkół i edukatorów współpracujących z Kopernikiem.

Marcel Kiełtyka - studiował na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego oraz na Wydziale Informatyki i Komunikacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Ukończył studia podyplomowe z zakresu dziennikarstwa w sieci na Uniwersytecie SWPS. Od 2016 roku związany jest z pierwszą w Polsce organizacją fact-checkingową Demagog, w której rozwijał swoje kompetencje jako wolontariusz, analityk, koordynator oraz specjalista ds. komunikacji i PR, a obecnie pełni funkcję Członka Zarządu oraz Dyrektora Działu Komunikacji i PR. W ramach swojej pracy planuje i wdraża działania komunikacyjne oraz strategiczne mające na celu zwalczanie dezinformacji i skuteczne przekonywania do faktów. Jest odpowiedzialny za budowanie wiarygodności marki oraz nawiązywanie i utrzymywaniu kontaktów z partnerami zewnętrznymi. Mentor Akademii Fact-checkingu, projektu edukacyjnego Demagoga, w ramach którego od kilku lat prowadzi warsztaty dla seniorów, studentów, uczniów, firm, dziennikarzy oraz innych grup narażonych na dezinformację. Ze szkoleniami, wykładami i warsztatami odwiedza zarówno szkoły ponadgimnazjalne, jak i konferencje poświęcone mediom i cyberbezpieczeństwu.

Rafał Kosewski - absolwent Instytutu Kultury Polskiej Uniwersytetu Warszawskiego, dramaturg, kurator sztuki i menadżer kultury. Współpracował między innymi z Muzeum Powstania Warszawskiego, Domem Spotkań z Historią, Muzeum Warszawy i Instytutem Adama Mickiewicza. Od wielu lat związany z Centrum Nauki Kopernik, gdzie sprawuje funkcję kuratora Festiwalu Przemiany – wydarzenia wspierającego twórczy dialog pomiędzy sztuką, nauką i nowymi technologiami. W pracy kuratorskiej jego zainteresowania badawcze koncentrują się na obszarach takich jak studia nad przyszłością, posthumanizm krytyczny, art&science.

dr Mateusz Kot - adiunkt w katedrze Edukacji Medialnej na UKSW w Warszawie. Zgłębia problematykę gier cyfrowych. Kierownik ogólnokrajowych projektów dla uczniów, nauczycieli, naukowców i społeczności lokalnych. Koordynował m.in. Olimpiadę Medialną, program Nauka dla Ciebie. Obecnie kierownik Działu Rozwoju Ośrodków Partnerskich w Centrum Nauki Kopernik, w tym inicjatywy Strefa Odkrywania, Wyobraźni i Aktywności (SOWA).

dra Zuzanna Michalska - socjolożka edukacji, trenerka, redaktorka, koordynatorka międzynarodowego programu i sieci Klub Młodego Odkrywcy (KMO). Zawodowo związana z edukacją. Pracowała w Centrum Edukacji Obywatelskiej, a od 7 lat pracuje w Centrum Nauki Kopernik. Zarządza polską siecią programu KMO, w której działa kilkanaście instytucji oraz wielka społeczność edukatorów, rodziców, dzieci i młodzieży. Z zespołem KMO współtworzy merytoryczne podstawy programu i projektuje poszczególne formaty – Akademia KMO, Forum KMO i Piknik KMO, projekty badawcze oraz warsztaty.

dr Katarzyna Młynek - zastępczyni Dyrektor Programowej ds. Edukacji i Komunikacji Naukowej. Filozofka i psycholożka, facylitatorka dialogu, autorka tekstów, moderatorka i uczestniczka debat oraz konferencji naukowych. Doktor nauk humanistycznych w zakresie filozofii (KUL) oraz absolwentka psychologii (UMCS). Zajmuje się filozofią komunikacji, psychologią społeczną oraz badaniem trendów.

Aleksandra Motyka od 11 lat pracuje w Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży, w dziale wspierania wymiany szkolnej. Jest odpowiedzialna za program dotacyjny „Eksperyment Wymiana” oraz organizuje konferencje dla nauczycieli i nauczycielek oraz organizatorów i organizatorek wymian. W PNWM wspiera także nawiązywanie nowych partnerstw i rozwój współpracy polsko-niemieckiej.

Franciszek Niemczewski - aktywista, wieloletni przewodniczący Samorządu Uczniowskiego, prezes Fundacji "Zapłon", zaangażowany w działalność społeczną od 12 roku życia. 

Jan Niziński - edukator i współzałożyciel platformy Parenteen.pl wspierającej rodziców nastolatków w budowaniu lepszych relacji z dziećmi. W wieku 18 lat stworzył warsztaty „Lepiej nie wiedzieć” otwierające przestrzeń do rozmowy o świecie młodych ludzi i ich relacjach z dorosłymi. Jego działalność została doceniona przez organizację Ashoka, która uznała go za changemakera. Współautor (z Aleksandrem Drzewieckim) książki „Moje kochane nastoletnie dziecko” pomagającej rodzicom lepiej zrozumieć codzienność dorastających dzieci. Regularnie prowadzi warsztaty o relacjach międzypokoleniowych, dzieląc się wiedzą o tym, jak budować lepszą komunikację między pokoleniami w zmieniającym się świecie.

Beata Ostałowska - nauczyciel i dyrektor Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej „Krybar” w Warszawie. Absolwentka Wydziału Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej Politechniki Warszawskiej. Ukończyła również studia podyplomowe z matematyki na Politechnice Warszawskiej, „Politykę i Zarządzanie Oświatą” na Uniwersytecie Warszawskim oraz Akademię Przywództwa Liderów Oświaty Fundacji Humanites. 
Związana ze Szkołą przy ul. Drewnianej od początku swojej kariery zawodowej, od 2014 roku pełni funkcję dyrektora. Laureatka wyróżnienia w konkursie MSCDN „Innowacyjna Szkoła. Innowacyjny Nauczyciel” w kategorii Innowacyjne Zarządzanie Szkołą (2023). 

Aleksander Pawlicki – wykładowca dydaktyki w Szkole Edukacji, nauczyciel historii i edukacji obywatelskiej w 2 Społecznym LO im. Pawła Jasienicy.

Monika Prus-Głaszczka – pedagożka, animatorka działań społecznych, trenerka i moderatorka metody design thinking. Od 18 lat działa w sektorze NGO, realizując projekty edukacyjne skierowane do nauczycieli, dyrektorów oraz uczniów. Od kilku lat prowadzi kręgi kobiet, wykorzystując ich formułę również w pracy edukacyjnej. Szefowa działu i trenerka w Centrum Edukacji Obywatelskiej.

dr hab. Małgorzata Przanowska - adiunkt, kierownik Zakładu Edukacji Ustawicznej i Andragogiki Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego; pedagog o specjalności filozofia edukacji, muzyk (absolwentka Podyplomowych Studiów Kompozycji na Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina w Warszawie), tutor akademicki; autorka książki poświęconej autorskiej koncepcji słuchania i kształcenia akuologicznego (Listening and Acouological Education, WUW, 2019) oraz prac naukowych poświęconych hermeneutyce filozoficznej i edukacji - podejmuje w nich, m. in., wątki dotyczące fenomenu pytania, taktu pedagogicznego, komunikacji interpersonalnej, relacji międzyludzkich, kształtowania osobowości, znaczenia zmysłu smaku w kształceniu. W swoich pracach Przanowska nawiązuje do antycznego doświadczenia mousikē, jedności myśli, mowy i bytu, dialektyki jako sztuki rozmowy. Ostatnio opublikowała esej poświęcony muzyce i edukacji: Music and Education.

Małgorzata Ratkowska - trenerka, animatorka, koordynatorka międzynarodowej części programu KMO. Od lat związana z Centrum Nauki Kopernik, gdzie pracuje z dorosłymi, edukatorami i nauczycielami. Kierowała zespołem trenerów edukacyjnych w CNK, odpowiadała za udostępnianie zasobów edukacyjnych CNK nauczycielom, przez wiele lat była animatorką i członkinią grupy pokazowej. Obecnie, wraz z partnerami z Gruzji, Armenii, Ukrainy, Rumunii i Etiopii, pracuje nad rozwojem klubów za granicą.

dr Marta Sałkowska - socjolożka, wieloletnia wykładowczyni akademicka, badaczka jakościowa. Starsza specjalistka w Dziale Badań Centrum Nauki Kopernik, koordynatorka prac badawczo-rozwojowych w programie „Nauka dla Ciebie”. Jej zainteresowania obejmują społeczne i kulturowe uwarunkowania uczenia się, zagadnienia związane z małymi grupami społecznymi oraz studia o niepełnosprawności.

Magdalena Sendor - kulturoznawczyni i dziennikarka. Certyfikowana trenerka NVC i mediatorka, a także facylitatorka. Założycielka Akademii Noszenia Dzieci oraz portalu i sklepu Ekodzieciak. Współtwórczyni Strefy Porozumienia – przestrzeni poświęconej profilaktyce, trosce o konflikt i facylitacji porozumienia w organizacjach (firmach, szkołach, NGO). Pragnie tworzyć świat ludzi żyjących w zgodzie ze sobą i z naturą.

Uczy ludzi narzędzi, dzięki którym mają odwagę zająć się wyzwaniami w relacjach, trudnościami w komunikacji, zmianami. W swojej pracy łączy techniki NVC (ang. Nonviolent communication), SC i mediacji z elementami duchowości oraz pracy z ciałem i praktykami uważności. Mediuje konflikty, towarzyszy w trudnych rozmowach oraz pokazuje, jak się dogadywać, jeśli zależy nam na dialogu, a także jak oferować informację zwrotną i uznanie. Facylituje procesy grupowego podejmowania decyzji, ucząc metody uzgodnień systemowych (ang. Systemic consensing), która je wspiera. Prowadzi kręgi poświęcone tematom tabu, m.in. śmierci i menopauzie. Autorka lub współautorka projektów pogłębiających świadomość emocji, myśli i ciała (m.in. „Relacja z pieniędzmi i pracą – o co mi chodzi?”, „Oddaj sobie zdolność kochania”, „CiałoGłos – uniezależnij się od ocen i pozwól sobie na pełną ekspresję”) oraz książek „Empatia zmienia nas, zmienia szkołę, zmienia świat”, „Dogadać się z dzieckiem” i „Noś swoje dziecko”.

Magdalena Stachurska – menedżerka, pedagożka i trenerka. Pracuje w Centrum Nauki Kopernik jako Kierowniczka Działu Inspiracji Edukacyjnych i Naukowych. Wraz z zespołem tworzy ofertę programową Centrum Nauki Kopernik, przede wszystkim pokazy naukowe, aktywności mobilne w przestrzeni wystaw, wizyty ekspertów oraz wyjazdy komercyjne. Od lat związana także z Programem Nauka dla Ciebie tworzonym we współpracy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Kira Sukhoboichenko - (czyt. Suhobojczenko) studentka III roku psychologii na Uniwersytecie SWPS.  Prezeska Fundacji Latających Plecaczków, koordynatorka Centrum Integracyjno - Adaptacyjnego dla młodzieży w Warszawie. Pomysłodawczyni Święta – Międzynarodowego Dnia Plecaka, które polega na wspieraniu pasji uczniów. Organizatorka konkursu dla szkół “Co dodaje mi skrzydeł - Moja Pasja” we współpracy z BIC Polska. Zwyciężczyni nagrody internautów w ogólnopolskim konkursie “Dzieciaki Startupy”. Dwukrotna mówczyni TED podczas TEDx Kids w 2019 roku oraz na TEDx Warsaw Women w 2023 roku. W 2019/20 roku radna Młodzieżowej Dzielnicy Ursynów w Warszawie. Jedna z bohaterek książki Justyny Sucheckiej „Young Power! 30 historii o tym, jak młodzi zmieniają świat” oraz “Pewna TY” Magdaleny Kieferling. Członkini Jury III, IV i V edycji programu Solve for Tomorrow organizowanego przez Samsung. 

W roku 2021 i 2022 znalazła się w artykule “Mistrzynie LinkedIn – 25 kobiet, które warto obserwować” w magazynie “Forbes Women Polska”. Laureatka wielu prestiżowych nagród: Prezydenta m.st. Warszawy dla osób młodych działających na rzecz społeczeństwa obywatelskiego im. Tadeusza Mazowieckiego; nagrody im. Janusza Korczaka; nagrody “LEADER AMONG LEADERS” Uniwersytetu SWPS oraz nagrody Santander 2025 dla osób studiujących na Uniwersytecie SWPS. Wyróżniona w XIV edycji Konkursu „Mazowieckie Barwy Wolontariatu" w kategorii “Wolontariat indywidualny - młodzieży”. 

Magdalena Swat-Pawlicka - dyrektorka ds. programowych Szkoły Edukacji PAFW i UW, członkini zarządu Fundacji Dobrej Edukacji.

Kacper Szklarczyk - założyciel platformy OpenGrant, która automatyzuje proces pozyskiwania i zarządzania dotacjami w USA i UE, wspierając NGO oraz start-upy w skutecznym zdobywaniu środków na rozwój. Doświadczenie w innowacjach zdobywał jako współzałożyciel i prezes zarządu inkubatora TeenCrunch, gdzie w latach 2019–2023 wspierał 81 młodych Polaków w procesie budowania start-upów. Jego wkład w rozwój polskiego ekosystemu start-upowego został wyróżniony przez Forbes Polska, który umieścił go na liście „25 under 25”.

Jakub Słowik – psycholog, absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, YouthWorker, trener i edukator. Pasjonat pracy z grupami, edukacji nieformalnej, ekspert neuroróżnorodności i menor młodzieży.

Od 10 lat zajmuje się psychologicznym i edukacyjnym wsparciem młodzieży – prowadził programy psychoedukacyjne, grupy terapeutyczne i zajęcia socjoterapeutyczne dla młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym oraz programy usamodzielnienia dla młodzieży z pieczy zastępczej. Współorganizuje obozy rozwojowe dla młodzieży oraz współpracuje ze szkołami, realizując warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów oraz szkolenia dla rodziców i nauczycieli. Prowadzi gabinet psychologiczny, w którym wspiera przede wszystkim neuroatypowych nastolatków w obszarze samoregulacji i samoakceptacji, współprowadzi grupę psychoedukacyjną dla neuroatypowych studentów oraz pełni rolę eksperta ds. profilaktyki i diagnozy – wdrażania narzędzi umożliwiających diagnozę czynników chroniących oraz czynników zagrażających pozytywnemu rozwojowi psychospołecznemu uczniów szkół podstawowych.

Piotr Wróbel - z wykształcenia pedagog, animator i menedżer kultury. W Centrum Nauki Kopernik pracuje od 2010 roku, obecnie jako kierownik Działu Społeczności Uczących się. W poprzednich latach zajmował się tworzeniem i koordynacją działań programowych, m.in jako kierownik Działu Inspiracji Edukacyjnych i Naukowych. Od 2017 roku prowadzi zajęcia dydaktyczne na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego dla przyszłych animatorów kultury oraz nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończył studia doktoranckie na Uniwersytecie Warszawskim i jest w trakcie przygotowania dysertacji dotyczącej ojcostwa. Członek Rady Dydaktycznej Wydziału Pedagogicznego UW (2020–2023) oraz Rady Naukowej Dyscypliny Pedagogiki na UW (2021–2023).

Na konferencję zaprosiliśmy organizacje, zespoły i grupy nieformalne, które w swoich działaniach realizują inicjatywy związane z budowaniem wspólnoty dookoła naukowych i społecznych tematów. Poznacie programy, do których możecie się zgłosić oraz niezwykłe działania, które mogą Was zainspirować. Korzystajcie w czwartek i piątek, podczas trwania konferencji.

CEO • Civis Polonus • Demagog • ESERO • FRSE • Fundacja Kosmos dla Dziewczynek • Fundusz ZDOLNI • Jugendwerk • KMO • Krzyżowa • OdyseUŚki • Off-School • Pole Dialogu • Projekty Zwolnionych z Teorii • SOWA • ZBADAI

Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO)

Jest organizacją pozarządową, która wspiera szkoły. Inspiruje je, by stosowały innowacyjne metody nauczania oraz poruszały z młodymi ludźmi tematy, które są ważne w życiu społecznym. Co roku współpracuje z 40 000 nauczycieli i dyrektorów z 10 000 szkół w całym kraju. Dzięki działaniom CEO szkoły uczą skuteczniej. Młodzi ludzie angażują się w swoją edukację, lepiej rozumieją współczesny świat i potrafią go zmieniać.

dostępne w czwartek | ceo.org.pl

Stowarzyszenie Demagog

Jest pierwszą polską organizacją factcheckingową powstałą w 2014. Misją stowarzyszenia jest walka z dezinformacją i dostarczanie obywatelom rzetelnych, bezstronnych i sprawdzonych informacji. Organizacja chce, by dobre praktyki zapewniania bezstronnej i wiarygodnej informacji stały się standardem w świecie polityki, dziennikarstwie oraz w nauce. Działa na rzecz edukacji, by budować silne społeczeństwo obywatelskie, które weryfikuje informacje oraz sięga do pierwotnych i nieprzetworzonych źródeł, by świadomie kształtować swoje opinie. W działalności kieruje się zasadami jawności, bezstronności i wiarygodności. Stowarzyszenie jest sygnatariuszem europejskiego Kodeksu postępowania w zakresie dezinformacji z 2022 roku oraz polskiego Kodeksu Dobrych Praktyk w walce z dezinformacją. Należy do Międzynarodowej Sieci Factcheckingowej (IFCN), Europejskiej Sieci Standardów Factcheckingowych (EFCSN) oraz do społeczności factcheckingowej Europejskiego Obserwatorium Mediów Cyfrowych (EDMO).

dostępne w czwartek | demagog.org.pl

OdyseUŚki  - Drużyna Odysei Umysłów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach 

Naszymi gościniami w czwartek będą przedstawicielki drużyny wraz z opiekunką dr Magdaleną Christ. Zespół może się poszczycić licznymi sukcesami: trzy razy zdobył pierwsze miejsce w finałach ogólnopolskich (2024,2025,2026) i dwa razy na finałach światowych (2024 i 2025).

Odyseja Umysłu to międzynarodowy program edukacyjny, którego osią jest konkurs twórczego rozwiązywania problemów, skierowany do młodych ludzi w wieku do 26 lat. Celem jest rozwój kompetencji XXI wieku, takich jak myślenie krytyczne i innowacyjne, wytrwałość, zastosowanie technologii, empatia oraz praca zespołowa. Drużyny pod okiem trenerów wybierają do rozwiązania jeden z pięciu problemów długoterminowych i przez kilka miesięcy pracują nad jego rozwiązaniem. Są to interdyscyplinarne projekty, które łączą aspekty techniczne, humanistyczne oraz artystyczne i wymagają wykorzystania wiedzy w praktyce. Drugim elementem konkursu jest rozwiązywanie problemów spontanicznych – są to zadania wymagające improwizacji pod presją czasu i kreatywności przy ograniczonych zasobach. Polska edycja Odysei Umysłu realizowana jest od ponad 30 lat. W tegorocznej edycji konkursu wzięło udział 288 drużyn ze 132 szkół i innych placówek z całego kraju. 

Film: https://www.youtube.com/watch?v=adyLRuGOnOM

dostępne w czwartek |instagram.com/odysejaumyslu

Fundusz ZDOLNI

Stowarzyszenie zrzeszające naukowców, popularyzatorów, artystów, badaczy i studentów przekonanych, że rozwój talentów i pasji młodych ludzi to sprawa ważna dla całego społeczeństwa. Działa od 1983 roku (do niedawna jako Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci) organizując nieodpłatne warsztaty, obozy, staże naukowe, koncerty i wystawy dla najzdolniejszych uczniów z całej Polski, którzy chcą rozwijać swoje pasje i zainteresowania. Wspiera ich, by mogli w przyszłości zmieniać świat na lepsze.  

fundusz.org

Fundacja Kosmos dla Dziewczynek

Pierwsza w Polsce fundacja zajmująca się dziewczyńskością. Od blisko 9 lat wspiera dziewczynki, by dorastały w poczuciu pewności siebie i sprawczości. Aby były aktywne i twórcze, miały odwagę do podejmowania wyzwań. Fundacja pomaga także dorosłym zdobywać wiedzę o dziewczyńskości. Tworzy autorskie i mądre treści. Szerzy rzetelną wiedzę na temat dziewczynek, publikuje artykuły, raporty i badania, w tym raport o dziewczynkach i komunikatorach czy przemocy relacyjnej. Realizuje autorskie warsztaty i programy edukacyjne dla dzieci np. „Poznaj swoje moce”.  

Wydała książkę „Przewodnik po koleżankowaniu się”. Wydaje dwumiesięcznik „Kosmos dla dziewczynek”. Dociera z bezpłatnym magazynem do dziewczynek w domach dziecka, szpitalach, w świetlicach środowiskowych, na dziecięcych oddziałach psychiatrycznych. 

kosmosdladziewczynek.pl

Klub Młodego Odkrywcy KMO

Klub Młodego Odkrywcy to otwarta sieć edukacyjna koordynowana przez Centrum Nauki Kopernik. W Polsce działa niemal 1000 klubów. Kolejne 200 - w Gruzji, Armenii, i do czasu wybuchu wojny w Ukrainie. KMO jest obecne także w Rumunii, na Kubie, w Kenii i Etiopii.  Idea KMO jest prosta i uniwersalna, odwołuje się do naturalnej ludzkiej ciekawości. Celem KMO jest umożliwienie dzieciom i młodzieży rozwijania umiejętności: komunikacji, współpracy, krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów.  

W klubach dzieci i młodzież przeprowadzają doświadczenia, obserwacje i proste eksperymenty. Kluby uczestniczą w piknikach naukowych organizowanych m.in. przez CNK, partnerów regionalnych, a także organizują festiwale nauki w swoim otoczeniu. Klubowicze wraz z opiekunami realizują edukacyjne projekty badawcze. KMO uwzględnia potrzeby lokalnych społeczności i środowisk edukacyjnych. Opiekunowie i klubowicze mają autonomię wyboru rodzaju aktywności i sposobu działania. KMO to międzynarodowa sieć społeczności uczących się od siebie nawzajem i dzieląca się wiedzą, otwarta na wymianę doświadczeń z innymi.

dostępne w piątek | kmo.org.pl