Bio

Kieruje Działem Badań nad Kompetencjami Przyszłości w Pracowni Przewrotu Kopernikańskiego – badawczo-rozwojowej części Centrum Nauki Kopernik. Zespół prowadzi badania nad procesami uczenia się oraz tworzy i rozwija narzędzia edukacyjne. Realizowane badania i ewaluacje pozwalają lepiej rozumieć społeczności uczące się, a także oceniać wpływ określonych środowisk uczenia się i nowo projektowanych rozwiązań edukacyjnych na rozwój kluczowych umiejętności XXI wieku, takich jak krytyczne myślenie czy współpraca.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności

Bio

Badaczka w Centrum Nauki Kopernik, socjolożka, ekspertka w zakresie studiów nad niepełnosprawnością. Interesuje się partycypacyjnymi i włączającymi metodami badawczymi. Bada formalne i nieformalne sytuacje edukacyjne. Analizuje relacje między komunikacją naukową a postawami wobec nauki. Jest autorką i współautorką raportów oraz publikacji poświęconych edukacji, dostępności i relacjom młodzieży z nauką. Koordynuje prace badawcze i badawczo-rozwojowe w projekcie „Nauka ma głos”. Współpracuje z zespołami projektującymi pomoce edukacyjne oraz formaty komunikacji naukowej.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności

Bio

Filozofka nauki, wykładowczyni Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku Sztuczna Inteligencja i Kognitywistyka oraz ekspertka IPBES (Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services). Stopień doktora uzyskała w 2025 roku w Wageningen School of Social Sciences w Holandii. Jej zainteresowania badawcze obejmują filozofię nauki, antropologię i badania transdyscyplinarne, ze szczególnym uwzględnieniem epistemologii globalnych, wiedzy rdzennej oraz ontologii społecznej. W Centrum Nauki Kopernik zajmuje się komunikacją naukową, budowaniem zaufania do nauki oraz rozwijaniem innowacji edukacyjnych odpowiadających na współczesne wyzwania społeczno-środowiskowe, w tym zmieniające się potrzeby rynku pracy.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności

Bio

Kulturoznawczyni, badaczka, projektantka innowacji i usług. Łączy perspektywę badawczą, projektową i zarządczą, planując i koordynując badania wspierające rozwój produktów edukacyjnych i programów Centrum Nauki Kopernik. Szczególnie interesuje się projektowaniem rozwiązań opartych na współpracy, testowaniu i uwzględnianiu różnych perspektyw użytkowników. Jest twórczynią i koordynatorką Paneli Eksperckich – przestrzeni partycypacyjnego współtworzenia, konsultowania i ewaluowania rozwiązań edukacyjnych rozwijanych w Koperniku.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności

Bio

Rozwija wiedzę o tworzeniu pomocy dydaktycznych wykorzystywanych przez nauczycieli w szkołach oraz przestrzeniach edukacyjnych wspierających rozwój kompetencji przyszłości. Zajmuje się również metodami transferu wiedzy między środowiskiem akademickim a społeczeństwem.

Bio

Absolwentka dziennikarstwa i komunikacji społecznej. Interesuje się medioznawstwem i współczesnymi praktykami komunikacyjnymi. W swoich projektach badawczych zajmowała się środowiskami twórców mediów oraz edukacją dziennikarską. Doświadczenie badawcze zdobywała w organizacji pozarządowej działającej w sektorze kultury, realizując m.in. badania publiczności i analizy dostępności oferty instytucji kultury. W Centrum Nauki Kopernik współpracuje przy projekcie „Nauka ma głos", angażując się w działania z zakresu nauki obywatelskiej.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności

Bio

Odpowiada za planowanie i prowadzenie badań w projekcie „ZBADAI”, wspierającym rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie sztucznej inteligencji. Posiada doświadczenie w koordynacji międzynarodowych projektów badawczych na styku nauki i edukacji. Szczególnie interesuje się przekładaniem wyników badań na praktyczne rozwiązania edukacyjne. Równolegle przygotowuje doktorat z neuronauki poznawczej w Laboratorium Psychologii Języka i Dwujęzyczności Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności

Bio

Kulturoznawczyni, badaczka jakościowa, studentka pedagogiki. W projekcie „Nauka ma głos” prowadzi badania jakościowe oraz uczestniczy w prototypowaniu rozwiązań wspierających rozwój kompetencji komunikacyjnych naukowców. W swojej pracy łączy perspektywę humanistyczną z analitycznym podejściem do złożonych zjawisk społecznych, przekładając wyniki badań na praktyczne rekomendacje. Interesuje się nierównościami edukacyjnymi oraz wpływem nowych technologii na procesy uczenia się.

Obszary i zainteresowania badawcze

Aktualne projekty i aktywności