Finaliści III edycji Nagrody Przewroty

Kapituła wewnętrzna składa się z pracowniczek i pracowników Centrum Nauki Kopernik

Przewodnicząca: dr Katarzyna Młynek, Centrum Nauki Kopernik
Zastępczyni dyrektor programowej ds. edukacji i komunikacji naukowej Centrum Nauki Kopernik. Filozofka i psycholożka, facylitatorka dialogu, autorka tekstów, moderatorka i uczestniczka debat oraz konferencji naukowych. Doktor nauk humanistycznych w zakresie filozofii (KUL) oraz absolwentka psychologii (UMCS). Zajmuje się filozofią komunikacji, psychologią społeczną oraz badaniem trendów. Do września 2021 roku dyrektor programowa ośrodka THINKTANK oraz redaktor prowadząca magazynu „THINKTANK”.

Dr Ilona Iłowiecka-Tańska
Zastępczyni dyrektor programowej ds. innowacji. Antropolożka kultury (UW). Interesują ją relacje między kulturą, nauką i edukacją. W swojej pracy skupia się na dwóch obszarach: budowie partnerstw między naukowcami i edukatorami, które inspirują rozwój innowacyjnych narzędzi edukacyjnych, oraz badaniach nad kulturowym i pedagogicznym znaczeniem eksponatów, wystaw i pomocy naukowych. Publikuje prace naukowe i popularnonaukowe związane z obu tymi zagadnieniami. Razem z zespołem opracowała koncepcję Pracowni Przewrotu Kopernikańskiego – centrum badawczo-rozwojowego w obszarze edukacji, otwartego przy Centrum Nauki Kopernik w 2023 roku. Stypendystka Fundacji Kościuszkowskiej na Uniwersytecie Kalifornijskim Berkeley w Embodied Design Research Laboratory (2022). Kieruje grupą roboczą ds. badań i ewaluacji przy ECSITE.

Agnieszka Milewska
Historyczka sztuki. Ilustratorka książek dla dzieci. Absolwentka rolnictwa i Polskiej Szkoły Agroekologii. W Centrum Nauki Kopernik odpowiedzialna za pilotaż Parku Bioróżnorodności jako zadziczaczka. Założycielka Fundacji Leśni Agronauci, która zajmuje się edukacją ekologiczną łączącą działania artystyczne z przyrodniczymi.

Anna Puchta 
Od 9 lat związana z Centrum Nauki Kopernik. Najpierw pracowała jako animatorka, obecnie pełni rolę koordynatorki ds. dostępności. Odpowiada za wsparcie osób ze szczególnymi potrzebami i dba o dostępność oferty. Ukończyła studia podyplomowe z zarządzania dostępnością na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.
Regularnie prowadzi szkolenia i warsztaty, działa na rzecz integracji osób z niepełnosprawnościami zarówno w pracy, jak i poza nią. Wierzy, że nauka i kultura powinny być dostępne dla każdego. Jej pasją jest tworzenie otoczenia, z którego każdy może w pełni korzystać. 

Dr Weronika Śliwa
Kierowniczka Planetarium Centrum Nauki Kopernik. Specjalizuje się zarówno w edukacji formalnej, jak i nieformalnej. Jest autorką podręczników do nauki fizyki z astronomią, twórczynią programów Planetarium i popularyzatorką nauki o kosmosie. Jej zainteresowania obejmują w szczególności nowe formy popularyzacji nauki oraz budowanie mostów między środowiskiem naukowym a społeczeństwem. W swojej pracy koncentruje się na zwiększaniu dostępności nauki oraz angażowaniu różnych grup odbiorców.

Agnieszka Wichrowska
Specjalistka ds. edukacji w Centrum Nauki Kopernik. Organizowała liczne wydarzenia edukacyjne dla młodzieży i nauczycieli, również we współpracy z organizacjami krajowymi i zagranicznymi. Koordynowała konferencje młodzieżowe i była mentorką aktywistów młodzieżowych. Z wykształcenia socjolożka, od lat zaangażowana w edukację nieformalną.

Piotr Wróbel
W Centrum Nauki Kopernik pracuje od 2010 roku, obecnie jako kierownik Działu Społeczności Uczących się. W poprzednich latach zajmował się tworzeniem i koordynacją działań programowych, m.in jako kierownik Działu Inspiracji Edukacyjnych i Naukowych. Z wykształcenia pedagog, animator i menedżer kultury. Od 2017 roku prowadzi zajęcia dydaktyczne na Wydziale Pedagogicznym UW dla przyszłych animatorów kultury oraz nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończył studia doktoranckie na UW i jest w trakcie przygotowania dysertacji dotyczącej ojcostwa. Członek Rady Dydaktycznej Wydziału Pedagogicznego UW (2020–2023) oraz Rady Naukowej Dyscypliny Pedagogiki na UW (2021–2023).

Kacper Zabielski
Animator, młodszy specjalista ds. doświadczenia zwiedzającego. Na co dzień pracuje na „pierwszej linii frontu”, mając bezpośrednią styczność z osobami odwiedzającymi Centrum Nauki Kopernik. W ramach prowadzonych przez siebie warsztatów oraz zajęć w Majsterni tworzy bezpieczną przestrzeń uczenia się, zachęcając uczestników (szczególnie osoby najmłodsze) do odkrywania i pogłębiania wiedzy o otaczającym świecie. Ważne są dla niego otwartość oraz pozbawiona oceny interakcja z odbiorczyniami i odbiorcami działań edukacyjnych, a także inkluzywność na poziomie instytucji i realizowanych projektów.

Przewodniczący: Robert Firmhofer, Centrum Nauki Kopernik
Historyk filozofii. Założyciel i dyrektor naczelny Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Współtwórca i organizator Pikniku Naukowego – największej w Europie plenerowej imprezy poświęconej komunikacji naukowej. Prezes zarządu ECSITE – Europejskiej Sieci Centrów i Muzeów Nauki (2011–2013). Członek Rady Dyrektorów ASTC – Amerykańskiego Stowarzyszenia Centrów Nauki i Technologii (od 2017). Członek zarządu Stowarzyszenia Społeczeństwo i Nauka SPiN. Ekspert Komisji Europejskiej. Członek Rady Komunikacji Naukowej PAN, CERN Science Gateway Advisory Committee, Deutsches Museum Kuratorium, Ciencia Viva Advisory Council, a także wielu innych rad organizacji międzynarodowych. Od lat zajmuje się komunikacją naukową. Laureat prestiżowej Nagrody im. Hugona Steinhausa za wybitne osiągnięcia w tej dziedzinie (1998). Odznaczony Krzyżem Oficerskim Orderu Odrodzenia Polski (2012), Medalem Stulecia Odzyskanej Niepodległości Polonia Rediviva (2022) oraz francuskim Narodowym Orderem Zasługi (2014). 

Julia Gałosz, fundacja WePlanet
Działaczka klimatyczna i ekologiczna, biolożka, edukatorka. Studentka prawa na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Wiceprzewodnicząca pierwszej kadencji oraz przewodniczącą trzeciej kadencji Młodzieżowej Rady Klimatycznej przy Ministrze Klimatu i Środowiska. Koordynatorka prac grup roboczych w ramach zespołu ds. edukacji ekologicznej (w tym klimatycznej i na temat poprawy ekologicznych warunków życia), powołanego w ramach współpracy pomiędzy Ministerstwem Klimatu i Środowiska a Ministerstwem Edukacji i Nauki. Koordynatorka grup roboczych zajmujących się tworzeniem materiałów edukacyjnych dot. energetyki i zmian w ekosystemach. Współautorka scenariuszy lekcji o klimacie, stworzonych jako podwaliny formalnej edukacji klimatycznej w Polsce. Delegatka na konferencje COP28 (2023) i COP29 (2024), działająca w kierunku utworzenia międzynarodowych sieci komunikacyjnych na rzecz klimatu i środowiska. Rzeczniczka nowych technologii niezbędnych w walce z paliwami kopalnymi, zmianami klimatycznymi i utratą różnorodności biologicznej. Naukowo zainteresowana ekologią oraz prawem środowiskowym.

Sławomir Kasprzak, ZS Licealnych i Technicznych nr 1 w Warszawie
Inżynier mechanik (Politechnika Częstochowska). Dyrektor Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych nr 1 w Warszawie (w tym najlepszego technikum w kraju wedle rankingu „Perspektywy” 2019–2021 i 2023). Kształci zawodowo w oparciu o nowe techniki i technologie. Szkoleniowiec oświatowej kadry kierowniczej i dyrektorów szkół, konsultant merytoryczny, ekspert kształcenia modułowego. „Promotor zmian” – współodpowiedzialny za wdrożenie reformy kształcenia zawodowego w woj. mazowieckim. Ekspert metodologiczny w projekcie „B2.2: Rozwijanie zbioru krajowych standardów kompetencji zawodowych wymaganych przez pracodawców” (Program Operacyjny Kapitał Ludzki). Zdobywca Nagrody „Zasłużony dla Warszawy” (2015) oraz tytułu „Złotego Inżyniera 155-lecia «Przeglądu Technicznego»” (2020).

Prof. zw. dr hab. Dorota Klus-Stańska,
Uniwersytet Gdański 
Kierownik Zakładu Badań nad Dzieciństwem i Szkołą na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Zainteresowania badawcze: konstruktywizm edukacyjny, teoria kształcenia, pedagogika wczesnej edukacji, szkolne bariery rozwoju uczniów. W latach 1994 – 2002 założyła i prowadziła eksperymentalną Autorską Szkołę Podstawową „Żak” w Olsztynie. Twórczyni i redaktorka naczelna czasopisma „Problemy Wczesnej Edukacji”. Wieloletnia członkini Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Wyróżniona m.in. Złotym Krzyżem Zasługi za osiągnięcia naukowe i dydaktyczne, Medalem Komisji Edukacji Narodowej, statuetką Skrzydła Wyobraźni za szczególne osiągnięcia innowacyjne w dziedzinie edukacji, Medalem Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Za książkę „Konstruowanie wiedzy w szkole” zdobyła Nagrodę Indywidualną Ministra Edukacji i Sportu oraz Nagrodę im. Władysława Spasowskiego Wydziału I Nauk Społecznych PAN. Jej inne publikacje to: „Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej” (z M. Nowicką), „Dydaktyka wobec chaosu pojęć i zdarzeń”, „Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce”.

Joanna Lilpop, Szkoła Edukacji PAFW i UW
Biotechnolożka, wykładowczyni dydaktyki biologii w Szkole Edukacji PAFW i UW. Autorka pomocy dydaktycznych dla szkół oraz programów szkoleń dla nauczycieli. Trenerka nauczycieli i edukatorów edukacji przyrodniczej. Podczas pracy w Instytucie Badań Edukacyjnych diagnozowała umiejętności rozumowania naukowego wśród dzieci i młodzieży. Zależy jej na tym, by biologia w szkole była bliższa przyrodzie i prawdziwemu doświadczeniu. Za kluczowe dla nowoczesnej edukacji uznaje uważność, obserwację, doświadczanie i naukę na przykładach badań naukowych. 

Jacek Łęgiewicz, Samsung 
Dyrektor ds. korporacyjnych w Samsung Polska. Koordynuje działania firmy w obszarach PA, PR, ESG, CSR i PPP. Pełni również funkcję lidera branżowego w stowarzyszeniach: jako Członek Zarządu Związku Cyfrowa Polska oraz Wiceprzewodniczący Rady Polskiej Izby Informatyki i Telekomunikacji. Ukończył politologię (Uniwersytet Warszawski) oraz podyplomowe studia biznesowe (MIT i Boston University). Uwielbia eksplorować planetę jako kapitan morski, alpinista i zaawansowany nurek wód otwartych. 

Michał Senk, Centrum Myśli Jana Pawła II
Dyrektor Centrum Myśli Jana Pawła II (od 2017). Absolwent politologii oraz MBA. Ukończył także Instytut Tertio Millennio oraz 30. Szkołę Liderów Politycznych wraz z seminarium szkoleniowym w Instytucie Yad Vashem w Jerozolimie. Wieloletni instruktor harcerski. Członek Rady Programowej Stowarzyszenia Centrum Wolontariatu oraz Rady Fundacji Partnerstwo dla Edukacji. Trener w Letniej Akademii Talentów organizowanej przez Związek Dużych Rodzin „Trzy Plus”, gdzie realizuje pasję do wspierania rozwoju młodych ludzi i ukierunkowywania ich talentów. Nadzoruje Stypendia m.st. Warszawy im. Jana Pawła II. Jako trener umiejętności liderskich szkolił zespoły ratowników medycznych w Kijowie, Lwowie i Iwano-Frankowsku.

Oliwia Thomas, artystka
Malarka, performerka i działaczka ekologiczna. Ukończyła studia magisterskie na Wydziale Sztuki Mediów Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, gdzie rozwijała swoje zainteresowania w obszarze przenikania się sztuki i nauki, w szczególności w takich dziedzinach jak neuroestetyka, etnobotanika, hydrologia i geoekologia. Laureatka konkursu Artystyczna Podróż Hestii oraz Coming Out – Najlepsze Dyplomy Akademii Sztuk Pięknych. Brała udział w licznych wystawach, m.in. w COP26 w Glasgow, Galerii Labirynt oraz w Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie. Współpracowała z takimi galeriami jak Raster i TRAFO, a także z Zarządem Zieleni Miejskiej w Warszawie i Uniwersytetem Warszawskim. W swojej działalności koncentruje się na dialogu z naturą, poszukując języków komunikacji z innymi formami życia jako sposobu na przeciwdziałanie niszczeniu naturalnego dziedzictwa Polski.

Dr Jędrzej Witkowski, Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO)
Prezes zarządu Centrum Edukacji Obywatelskiej (od 2018) – największej polskiej organizacji pozarządowej działającej w obszarze edukacji – z którą związany jest od 2005 roku. Ekspert edukacyjny, z wykształcenia doktor socjologii i politolog. Zajmuje się m.in. strategiami wprowadzania oddolnych zmian w szkołach, rozwojem kompetencji przyszłości oraz edukacją obywatelską i polityczną. Autor publikacji, programów i materiałów edukacyjnych.