Harmonogram warsztatów
Kliknij tytuł, aby przejść do pełnego opisu poniżej. Niektóre warsztaty odbywają się w obu sesjach.
Sesja I – 9.30–11.30
- Arduino w edukacji kosmicznej – jak zbudować sondę kosmiczną? – Dariusz Marciniak (udział w obu sesjach jest obowiązkowy)
- Odkrywanie matematyki poprzez praktyczne eksperymenty – dr Anna Rybak, Aneta Gracjana Łapcun
- Proste doświadczanie…, trudne wyjaśnianie – Monika Jędrzejewska
- Mikroplastik – małe cząstki wielkie konsekwencje? – Mikołaj Zawłocki, Agata Bieniasz
- Mikroplastik – metoda badawcza w rękach uczniów – Ola Pacuska, Agnieszka Nieciecka
- Tworzymy niewidzialne obrazy – Iryna Artsiukevich, Karol Sobierajski
- Dane satelitarne w edukacji – co widać z kosmosu? – Justyna Średzińska
- Dlaczego dym nie ucieka? – Małgorzata Szymura, Anna Władkowska
- Badacze KMO 2026/2027 – Koloidy. Układy (nie)codzienne | Edycja międzynarodowa – dr inż. Karolina Dolatowska-Żebrowska, Joanna Skrzypowska (zapis oznacza zgłoszenie do projektu)
- Słodka sprawa… C – Co kryje cukier? H – Hmm… ile cukru w cukrze? O – Odkrywamy doświadczalnie! – Anna Zając, Kasia Hałys
- Domowa pompa próżniowa – dr Anna Hajdusianek
- Odkryjmy to wspólnie! Eksperymentowanie, które rozwija samodzielność – Marta Tittenbrun
- Jak badać życie? Astrobiologia w szkole! – Dariusz Aksamit
- Rozważania przy obieraniu ziemniaków – Adam Zahler
- Jak wykorzystać KMO na lekcjach? Tydzień projektowy – Agnieszka Wichrowska
- Od pomysłu do udziału w pikniku! Odkrywamy, dzielimy się doświadczeniem, organizujemy. – Sylwia Jędra, dr Beata Brodowska
Sesja II – 14.30–16.00
- Arduino w edukacji kosmicznej – jak zbudować sondę kosmiczną? – Dariusz Marciniak – kontynuacja z sesji I
- Odkrywanie matematyki poprzez praktyczne eksperymenty – dr Anna Rybak, Aneta Gracjana Łapcun
- Efekt WOW i co dalej? Co wpływa na wynik doświadczenia? – dr Beata Brodowska, Sylwia Jędra
- Proste doświadczanie…, trudne wyjaśnianie – Monika Jędrzejewska
- Mikroplastik – małe cząstki wielkie konsekwencje? – Mikołaj Zawłocki, Agata Bieniasz
- Mikroplastik – metoda badawcza w rękach uczniów – Ola Pacuska, Agnieszka Nieciecka
- Tworzymy niewidzialne obrazy – Iryna Artsiukevich, Karol Sobierajski
- Dane satelitarne w edukacji – co widać z kosmosu? – Justyna Średzińska
- Dlaczego dym nie ucieka? – Małgorzata Szymura, Anna Władkowska
- Co widzi widz? Za kulisami dobrego pokazu naukowego – Mateusz Sieńczewski
- Domowa pompa próżniowa – dr Anna Hajdusianek
- Odkryjmy to wspólnie! Eksperymentowanie, które rozwija samodzielność – Marta Tittenbrun
- Jak badać życie? Astrobiologia w szkole! – Dariusz Aksamit
- Rozważania przy obieraniu ziemniaków – Adam Zahler
- Jadalne lekcje – jak zrobić, zrozumieć i zjeść model? – Anna Tomaniak, Adam Kaczmarek
Ważne: Warsztaty Arduino rozpoczynają się w sesji I i są kontynuowane w sesji II. Obowiązuje udział w obu częściach.
Pełne opisy warsztatów
Arduino w edukacji kosmicznej – jak zbudować sondę kosmiczną?
🗓️ Termin: Sesja I (9.30–11.30) i sesja II (14.30–16.00) – obowiązkowy udział w obu częściach
👤 Prowadzący: Dariusz Marciniak, koordynator wyzwania CanSat w Europejskim Biurze Edukacji Kosmicznej ESERO Polska, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy IV – VIII szkoły podstawowej, liceum i technikum
🔬 Tematyka: informatyka, technika, fizyka
Warsztaty mają na celu przybliżenie możliwości wykorzystania mikrokontrolerów podczas zajęć dydaktycznych w kontekście edukacji kosmicznej. W trakcie zajęć samodzielnie zaprogramujemy mikrokontroler Arduino oraz zbudujemy i uruchomimy uproszczony model elementu sondy kosmicznej. Na zakończenie wspólnie omówimy, w jaki sposób zdobyte umiejętności można wykorzystać podczas lekcji oraz jak integrować podobne projekty z nauczaniem przedmiotów ścisłych.
Uwaga: Warsztaty rozpoczynają się w sesji I i są kontynuowane w sesji II. Obowiązuje udział w obu częściach.
↑ Wróć do harmonogramu
Odkrywanie matematyki poprzez praktyczne eksperymenty
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Dr Anna Rybak, przedstawicielka Partnera regionalnego KMO z województwa podlaskiego, Uniwersytet w Białymstoku
Aneta Gracjana Łapcun, przedstawicielka Partnera regionalnego KMO z województwa podlaskiego, Uniwersytet w Białymstoku – filia w Wilnie
🎓 Etap edukacyjny: klasy I – VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: matematyka
To wyjątkowe i angażujące warsztaty matematyczne przeznaczone dla wszystkich Opiekunów KMO, którzy chcą wzbogacić swoje zajęcia o treści matematyczne. Podczas warsztatów będziemy mieć okazję odkryć, w jaki sposób praktyczne eksperymenty, gry edukacyjne, łamigłówki i zadania problemowe mogą pomóc uczniom lepiej zrozumieć pojęcia i zagadnienia matematyczne. Poznamy metody, które pozwalają w atrakcyjny sposób rozbudzać ciekawość matematyczną dzieci, zachęcać je do samodzielnego poszukiwania rozwiązań oraz pokazywać, że matematyka to nie tylko liczby i wzory, ale również fascynująca przygoda intelektualna.
Co będziemy robić?
- Będziemy badać, co wspólnego ma współczesna karta bankomatowa z wielkim matematykiem Fibonaccim, który żył na przełomie XII i XIII wieku.
- Będziemy odkrywać, ile jest geometrii na pomarańczy, ile jest geometrii na globusie.
- Odpowiemy na pytanie: Czy pszczoły układają parkietaże?
- Zastanowimy się, jakie gry rozwijają myślenie logiczne, kreatywne i przestrzenne oraz jak wykorzystać je, by rozbudzać w dzieciach ciekawość i zainteresowanie matematyką.
- Odkryjemy fascynujący świat szachów – gry, która uczy znacznie więcej niż tylko poruszania figurami. Zastanowimy się, jakie kompetencje rozwija, jak kształtuje sposób myślenia i w jaki sposób może wspierać rozwój dzieci oraz ich matematycznych umiejętności.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Proste doświadczanie…, trudne wyjaśnianie
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Monika Jędrzejewska, ekspertka edukacyjna, projekt ZBADAI
🎓 Etap edukacyjny: klasy IV-VIII szkoły podstawowej, liceum i technikum
🔬 Tematyka: chemia
Warsztaty będą poświęcone powszechnie znanym doświadczeniom i zupełnie nowym. Wspólnie będziemy eksperymentować i wyjaśniać przyczyny obserwowanych zjawisk. Bo kto z nas nie robił Chemicznego kameleona, czy nie badał składu powietrza? Tylko czy powszechnie publikowane wyjaśnienia są poprawne? Czy jednak nie stosujemy zbyt dużych uproszczeń, które stają się błędami? Poznamy również „nowe twarze” znanych doświadczeń i zupełnie nowe. Bo czy zawsze korozję musimy wywoływać za pomocą wody z solą? A jak inaczej badać przewodnictwo różnych, czasami zaskakujących substancji? Czy uda nam się zobaczyć wędrówkę niewidzialnych gołym okiem jonów? Jednocześnie porozmawiamy w jaki sposób dostosowywać doświadczenia i eksperymenty do wieku klubowiczów z wykorzystaniem prostych pomocy i narzędzi np. telefonu komórkowego.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Mikroplastik – małe cząstki wielkie konsekwencje?
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Mikołaj Zawłocki, Agata Bieniasz, Dział Laboratoriów, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy VI – VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: nauki ścisłe, projekt
Każdy z nas ma świadomość tego, że na świecie codziennie powstają ogromne ilości plastikowych odpadów, których rozkład jest bardzo powolny, co powoduje ich gromadzenie w środowisku. Czy zdajemy sobie jednak sprawę z tego, jak wiele drobnych, niewidocznych na pierwszy rzut oka cząstek plastiku, jest wokół, a może i wewnątrz nas? Zapraszamy na warsztaty dotyczące mikroplastiku! Głównym celem warsztatów jest zwiększenie wrażliwości uczestników na problem mikroplastiku. Dyskusja będzie obejmować między innymi tematykę wpływu mikroplastiku na organizmy żywe, w tym na nas, a także co możemy zrobić, żeby zmniejszyć jego przedostawanie się do środowiska wodnego.
Uwaga: Warsztaty stanowią część cyklu „Mikroplastik”. Rekomendujemy udział także w warsztacie „Mikroplastik – metoda badawcza w rękach uczniów”, wybierając go w innej sesji.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Mikroplastik – metoda badawcza w rękach uczniów
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Ola Pacuska, Agnieszka Nieciecka, Dział Laboratoriów, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy VI – VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: nauki ścisłe, projekt
Warsztaty pokazują, jak wykorzystywać metodę badawczą do rozwijania kompetencji uczniów. Przejdziemy wspólnie przez kolejne etapy procesu badawczego – od formułowania pytań i hipotez, przez planowanie i przeprowadzanie doświadczeń, aż po analizę danych i wyciąganie wniosków.
Uwaga: Warsztaty stanowią część cyklu „Mikroplastik”. Rekomendujemy udział także w warsztacie „Mikroplastik – małe cząstki wielkie konsekwencje?”, wybierając go w innej sesji.
↑ Wróć do harmonogramu
Tworzymy niewidzialne obrazy
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Iryna Artsiukevich, Karol Sobierajski, Wytwórnia, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy VI – VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: nauki ścisłe, projekt
Na tych warsztatach odkryjemy fascynujący świat niewidzialnych obrazów! Poznamy zjawisko polaryzacji światła i przekonamy się, jak za pomocą specjalnych filtrów można ujawniać ukryte kolory, wzory i efekty optyczne. Będziemy eksperymentować z materiałami polaryzacyjnymi, tworzyć własne kompozycje oraz obserwować, jak światło zmienia sposób postrzegania obrazu. To połączenie nauki, sztuki i kreatywnej zabawy, którego efektami będą wyjątkowe, własnoręcznie wykonane prace.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Dane satelitarne w edukacji – co widać z kosmosu?
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Justyna Średzińska, ekspertka ds. naukowych ze specjalizacją astrofizyka w Europejskim Biurze Edukacji Kosmicznej ESERO Polska, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: IV – VIII podstawówki, liceum i technikum
🔬 Tematyka: geografia, fizyka, wiedza o społeczeństwie, analiza danych, dane satelitarne
Kosmos dla edukacji! Czy sektor kosmiczny można przenieść do szkoły? Jak wykorzystać nowe technologie, satelity i dane kosmiczne w edukacji? Podczas warsztatów poznamy różne aplikacje umożliwiające wykorzystanie danych kosmicznych, szczególnie narzędzie Copernicus Browser do pozyskiwania zobrazowań satelitarnych czy ESA School Atlas, w którym znajdziemy wiele ciekawych przykładów do analizy. Nauczymy się tworzyć animacje poklatkowe umożliwiające analizę danego obszaru na przestrzeni lat. Omówimy do czego możemy wykorzystać dane satelitarne i jak stworzyć projekt z zakresu zmian klimatu lub ekologii. Podczas warsztatów znajdzie się miejsce na dyskusję o pozyskiwaniu danych, ich analizie i procesie wnioskowania, co umożliwia nabycie umiejętności i kompetencji prowadzenia projektu edukacyjno-naukowego.
W sesji II warsztaty są tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Dlaczego dym nie ucieka?
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Małgorzata Szymura, nauczycielka fizyki, trenerka KMO, opiekunka KMO „Kamerlik”
Anna Władkowska, nauczycielka chemii, trenerka KMO
🎓 Etap edukacyjny: klasy VII – VIII szkoły podstawowej, liceum i technikum
🔬 Tematyka: chemia, fizyka
Dlaczego jednego dnia zanieczyszczenia ulegają rozproszeniu, a innego pozostają nad miastem? Od tej zagadki rozpoczną się warsztaty, podczas których wcielimy się w rolę badaczy. Punktem wyjścia będzie krótka historia i pytanie, na które odpowiedź wcale nie musi być oczywista. Kierując się własnymi pomysłami i ciekawością, odkryjemy, dlaczego dym nie zawsze swobodnie się unosi, jak temperatura wpływa na jego zachowanie i co te obserwacje mogą powiedzieć o zanieczyszczeniach powietrza nad miastem. Warsztaty będą przebiegać zgodnie z cyklem dociekania naukowego (IBL) – od problemu i pytań, przez stawianie hipotez, eksperymentowanie i obserwację, aż po analizę wyników i budowanie wyjaśnień. W naukowym dociekaniu liczy się nie tylko znalezienie odpowiedzi, ale także droga, która do niej prowadzi – pełna pytań, obserwacji i nieoczekiwanych tropów. To właśnie ciekawość sprawia, że zwykłe „co się stanie?” może stać się początkiem prawdziwego odkrycia.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Badacze KMO 2026/2027 – Koloidy. Układy (nie)codzienne | Edycja międzynarodowa
🗓️ Termin: Sesja I (9.30–11.30)
👤 Prowadzący: Dr inż. Karolina Dolatowska-Żebrowska, koordynatorka Akademii KMO i konkursu Mistrzowie KMO, ekspertka w projekcie Badacze KMO, Centrum Nauki Kopernik
Joanna Skrzypowska, trenerka KMO, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy VII – VIII szkoły podstawowej, liceum i technikum
🔬 Tematyka: Projekt "Badacze KMO", metoda badawcza, nauki ścisłe, projekt badawczy
Warsztaty są częścią międzynarodowej edycji projektu Badacze KMO, w której przewidziano 20 miejsc dla Opiekunów z trzech krajów: 10 z Polski, 8 z Mołdawii i 2 z Rumunii. Podczas spotkania uczestnicy poznają założenia projektu i wspólnie przeprowadzą pierwszy eksperyment. Warsztaty będą tłumaczone konsekutywnie na język obcy.
Warsztaty skierowane są do Opiekunów prowadzących kluby dla młodzieży od 7. klasy szkoły podstawowej wzwyż, zainteresowanych udziałem w projekcie. Pierwszeństwo mają osoby, które nie brały dotąd udziału w żadnej z wcześniejszych edycji projektu Badacze KMO.
Ważne! Zgłoszenie na warsztaty jest jednocześnie zgłoszeniem do międzynarodowej edycji projektu Badacze KMO 2026/2027, który potrwa do kwietnia 2027 r. Oprócz udziału w niniejszych warsztatach Opiekunowie zobowiązani są do uczestnictwa w pięciu spotkaniach online: 14 grudnia, 25 stycznia, 8 lutego, 22 marca i 19 kwietnia.
Zakwalifikowanie do warsztatów, a tym samym do projektu, potwierdzimy do 23 listopada 2026 r.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Słodka sprawa… C – Co kryje cukier? H – Hmm… ile cukru w cukrze? O – Odkrywamy doświadczalnie!
🗓️ Termin: Sesja I (9.30–11.30)
👤 Prowadzący: Anna Zając, przedstawicielka Partnera regionalnego KMO z województwa podkarpackiego, Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli,
Kasia Hałys, przedstawicielka Partnera regionalnego KMO z województwa podkarpackiego, Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli
🎓 Etap edukacyjny: wszystkie etapy edukacyjne
🔬 Tematyka: nauki ścisłe, chemia
Czy cukier skrywa więcej tajemnic niż nam się wydaje? Podczas warsztatów „Słodka sprawa…” weźmiemy go pod lupę, poznamy jego skład, przyjrzymy się różnym rodzajom cukrów i sprawdzimy, ile cukru kryje się w popularnych napojach. Będziemy eksperymentować, stawiać pytania badawcze i wyciągać wnioski. Przekonamy się, że nawet zwykła łyżeczka cukru może stać się początkiem niezwykłej przygody badawczej!
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Domowa pompa próżniowa
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Dr Anna Hajdusianek, przedstawicielka Partnera regionalnego KMO z województwa dolnośląskiego, Politechnika Wrocławska
🎓 Etap edukacyjny: klasy VI – VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: fizyka
Eksperymenty z ciśnieniem cieszą się dużą popularnością w szkołach, jak i wśród domowych pasjonatów fizyki oraz klubowiczów KMO. Nie każda szkoła dysponuje jednak pompą próżniową, m.in. ze względu na jej wysoką cenę. Choć samodzielne zbudowanie urządzenia o podobnych możliwościach byłoby trudne, przygotowanie prostej pomocy dydaktycznej pozwalającej obniżyć ciśnienie i przeprowadzić ciekawe eksperymenty jest możliwe i łatwe w realizacji. Samodzielna konstrukcja prostej pompy próżniowej i przeprowadzenie z jej pomocą eksperymentów pozwoli dzieciom i młodzieży nie tylko zrozumieć zjawiska fizyczne towarzyszące obniżonemu ciśnieniu, ale także rozwinąć umiejętności manualne i konstruktorskie. Do wykonania pompy wystarczą tanie, ogólnodostępne materiały, które pozwolą przeprowadzić eksperymenty podczas lekcji lub zajęć klubu KMO. Podczas warsztatów każdy z uczestników samodzielnie wykona „domową pompę próżniową”, przeprowadzi z jej pomocą kilka eksperymentów, a następnie zabierze ją ze sobą do domu. Wspólnie wykonamy także inne doświadczenia pozwalające lepiej poznać zjawiska związane z ciśnieniem.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Odkryjmy to wspólnie! Eksperymentowanie, które rozwija samodzielność
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Marta Tittenbrun, koordynatorka programu „Odkryjmy to!” w zespole Nauka dla Ciebie, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: przedszkole, klasy I – III szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: inspiracje, eksperymentowanie, nauki przyrodnicze
Warsztaty „Odkryjmy to!” prowadzimy dla edukatorów i opiekunów dzieci w bibliotekach, centrach kultury, świetlicach i szkołach w małych miejscowościach w całej Polsce. Jak pomagać, ale nie wyręczać? Jak odpowiadać na kłopotliwe pytania? Jak się zachować przy niepowodzeniu? Podczas warsztatów wspólnie zastanowimy się, jak wspierać sprawczość, rozwijać współpracę i rozbudzać dociekliwość dzieci w wieku wczesnoszkolnym podczas eksperymentowania. Uczestnicy będą mieli okazję poznać wybrane doświadczenia z zestawu „Odkryjmy to!” stworzonego przez Centrum Nauki Kopernik w ramach programu Nauka dla Ciebie.
↑ Wróć do harmonogramu
Jak badać życie? Astrobiologia w szkole!
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Dariusz Aksamit, Wydział Fizyki Politechniki Warszawskiej
🎓 Etap edukacyjny: klasy VI – VIII szkoły podstawowej, liceum i technikum
🔬 Tematyka: fizyka, biologia
W ramach projektu "Jak badać życie?" zespół naukowców i edukatorów z Polskiego Towarzystwa Astrobiologicznego opracował zestaw interdyscyplinarnych ćwiczeń i projektów, mających na celu w prosty sposób wprowadzenie uczniów w skomplikowany świat kosmicznych zagadnień. Podczas warsztatów przeprowadzimy wybrane zajęcia - przyjrzymy się fotobioreaktorowi do hodowli glonów, ocenimy gęstość powstałej biomasy, wykonamy ilościowe pomiary "życia", przyglądając się tempu produkcji dwutlenku węgla przez drożdże i szybkości parowania wody z liści.
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Rozważania przy obieraniu ziemniaków
🗓️ Termin: Do wyboru: sesja I (9.30–11.30) lub sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Adam Zahler, magister inżynier, chemik, edukator
🎓 Etap edukacyjny: przedszkole, klasy I – III szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: fizyka
Zapamiętywanie wzorów matematycznych nie jest łatwe i w dobie AI chyba nie jest już potrzebne. Ale rozumienie reguł, które tymi wzorami są opisane bywa przydatne. Korzystając z przedmiotów dostępnych w gospodarstwie domowym spróbujemy samodzielnie odkryć zależności między różnymi wielkościami, takimi jak powierzchnia czy objętość. Sprawdzimy też w praktyce przybliżone metody inżynierskie oraz wykorzystamy podstawowe narzędzia pomiarowe: suwmiarkę i wagę. „Zwykłe" obieranie ziemniaków zamienimy w proces badawczy, a obierki posłużą nam do sprawdzenia wzoru na powierzchnię kuli.
W sesji II warsztaty są tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Jak wykorzystać KMO na lekcjach? Tydzień projektowy
🗓️ Termin: Sesja I (9.30–11.30)
👤 Prowadzący: Agnieszka Wichrowska, koordynatorka konferencji Pokazać–Przekazać, edukatorka, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy IV-VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: projekt naukowy
Warsztaty będą przestrzenią do wymiany doświadczeń, pomysłów i inspiracji dotyczących organizacji tygodnia projektowego w szkole. Wspólnie zastanowimy się, jak zaplanować takie wydarzenie, angażować uczniów w realizację interdyscyplinarnych projektów, dobierać tematy i metody pracy oraz włączać w działania całą społeczność szkolną. Podzielimy się sprawdzonymi rozwiązaniami, ale także wyzwaniami, z którymi mierzymy się w swoich szkołach. Celem będzie zebranie praktycznych pomysłów i wskazówek, które będzie można wykorzystać przy organizacji własnego tygodnia projektowego w ramach Kompasu Jutra.
↑ Wróć do harmonogramu
Od pomysłu do udziału w pikniku! Odkrywamy, dzielimy się doświadczeniem, organizujemy.
🗓️ Termin: Sesja I (9.30–11.30)
👤 Prowadzący: Sylwia Jędra, koordynatorka programu KMO w województwie mazowieckim, Centrum Nauki Kopernik
Dr Beata Brodowska, koordynatorka sieci polskich Partnerów regionalnych KMO, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: wszystkie etapy edukacyjne
🔬 Tematyka: piknik naukowy, piknik edukacyjny
Twój klub wystąpi na szkolnym festiwalu nauki? Otrzymaliście zaproszenie do udziału w pikniku zaprzyjaźnionej instytucji? Zastanawiacie się, czy wystartować w konkursie „KMO na Pikniku Naukowym Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik”? A może rozważacie z klubem organizację własnego wydarzenia? To świetna wiadomość! Każda z tych opcji może przynieść Waszemu klubowi ekscytujące doświadczenia i kompetencje.
Jeśli chcesz podjąć się wyzwania tego typu lub przedyskutować swoje dotychczasowe doświadczenia, weź udział w naszych warsztatach. Przyjrzymy się najważniejszym kwestiom związanym z udziałem klubu w tego rodzaju wydarzeniach. Zastanowimy się, jakie wybrać eksperymenty, na co zwrócić uwagę podczas przygotowań, co jest ważne w pracy z osobami odwiedzającymi Wasze stanowisko i o jakich kwestiach praktycznych pamiętać.
↑ Wróć do harmonogramu
Efekt WOW i co dalej? Co wpływa na wynik doświadczenia?
🗓️ Termin: Sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Dr Beata Brodowska, koordynatorka sieci polskich Partnerów regionalnych KMO, Centrum Nauki Kopernik
Sylwia Jędra, koordynatorka programu KMO w województwie mazowieckim, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: przedszkole, klasy I – III szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: nauki ścisłe, metoda badawcza
Dlaczego podobne doświadczenia mogą dawać różne wyniki? Od czego zależy wynik doświadczenia? Podczas warsztatów wcielimy się w rolę detektywów, którzy poprzez proste eksperymenty, obserwacje i wspólne poszukiwanie odpowiedzi będą poznawać niektóre elementy metody badawczej. Będziemy eksperymentować, porównywać wyniki i szukać odpowiedzi na pytania: co zmieniamy podczas doświadczenia, co obserwujemy i co powinno pozostać takie samo? Wszystko w praktyce, poprzez wspólne działanie, rozmowę i dzielenie się spostrzeżeniami.
↑ Wróć do harmonogramu
Co widzi widz? Za kulisami dobrego pokazu naukowego
🗓️ Termin: Sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Mateusz Sieńczewski, koordynator pokazów naukowych, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: wszystkie etapy edukacyjne
🔬 Tematyka: pokaz naukowy
Co sprawia, że jeden pokaz naukowy zachwyca, a inny… niekoniecznie? W czasie warsztatów wspólnie poszukamy odpowiedzi, przyglądając się pracy prowadzącego i jego wpływowi na doświadczenie publiczności. Będziemy analizować, eksperymentować i wprowadzać zmiany, aby przekonać się, co naprawdę działa na scenie. Czy uda nam się stworzyć pokaz wysokich lotów?
Warsztaty tłumaczone na język obcy.
↑ Wróć do harmonogramu
Jadalne lekcje – jak zrobić, zrozumieć i zjeść model?
🗓️ Termin: Sesja II (14.30–16.00)
👤 Prowadzący: Anna Tomaniak, nauczycielka geografii w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, Centrum Nauki Kopernik
Adam Kaczmarek, Pracownia Edukacji i Komunikacji Naukowej, Centrum Nauki Kopernik
🎓 Etap edukacyjny: klasy IV – VIII szkoły podstawowej
🔬 Tematyka: geografia, biologia
Czy z herbatników, żelków i czekolady można zrobić coś więcej niż deser? A gdyby wykorzystać je do nauki? Podczas warsztatów pokażemy, jak zwykłe produkty spożywcze mogą stać się pomocami dydaktycznymi, które pobudzają ciekawość, zachęcają do działania i pomagają zrozumieć nawet trudne zagadnienia. Będzie okazja do eksperymentowania, wymiany pomysłów i spojrzenia na znane produkty z zupełnie innej perspektywy. Przekonamy się, że nie potrzeba drogich materiałów ani specjalistycznego sprzętu, żeby stworzyć angażującą lekcję. Czasem wystarczy to, co mamy w kuchni i odrobina kreatywności. A na koniec efekty naszej pracy będzie można… zjeść!
↑ Wróć do harmonogramu