Strona główna
O nas
Projekty dofinansowane

Wszystko o Centrum Nauki Kopernik

Aktualności
Kontakt
O Koperniku
Badania i rozwój
Partnerstwa i sponsoring
Patronaty
Projekty dofinansowane
Zamówienia publiczne
Praca

Projekty dofinansowane

Pracownia Przewrotu Kopernikańskiego

więcej

Kampanie Edukacyjno-Informacyjne

Projekty i programy edukacyjne

Nauka dla Ciebie

Klub Młodego Odkrywcy

Konstruktorzy Marzeń

ESERO Polska

Finał CanSat

Archiwalne projekty

Szkoła Bliżej Nauki

Projekt „Przewrót kopernikański”

RETHINK

Jaka jest nasza świadomość naukowa? Czy mamy łatwy dostęp do nowych odkryć i badań? Rozumiemy je? Projekt RETHINK został stworzony po to, by przyjrzeć się aktualnej komunikacji naukowej i wypracować metody jej ulepszenia. Tak, aby wiedza kontekstowa obywateli Unii Europejskiej mogła odgrywać istotną rolę w kształtowaniu przyszłego rozwoju naukowego i technologicznego, a dzielenie się nią było proste.

Strona internetowa projektu RETHINK

Jak to osiągnąć? Tworząc otwarty, integracyjny, refleksyjny i adaptacyjny system komunikacji oraz zacieśniając interakcję między nauką a społeczeństwem. W ramach projektu RETHINK odkryte zostaną bariery i nierówności, które stoją na przeszkodzie takim powiązaniom.

Centrum Nauki Kopernik jest członkiem międzynarodowego zespołu, realizującego projekt. Na czele konsorcjum stoi Uniwersytet Bristolski.

Co robimy w Polsce?
Powołaliśmy Rethinkerspeace – 15-osobową grupę naukowców i popularyzatorów nauki, zajmujących się głównie zagadnieniami związanymi z klimatem oraz sztuczną inteligencją. Interesują nas także nauki społeczne – postawy, reakcje ludzi na informacje sprzeczne z ich modelem świata, działania prospołeczne. Wspólnie badamy wyzwania polskiego środowiska #SciComm – komunikacji nauki (Science Communication), testujemy różne podejścia i strategie. Łączymy teorię, praktykę, angażujemy lokalne społeczności. Chcemy dokonać syntezy wiedzy i doświadczeń w formie przewodnika komunikacji naukowej, użytecznego dla naukowców, praktyków, polityków. Myślimy także o stworzeniu wspierającej i uczącej się od siebie grupy popularyzatorów oraz osób związanych z działaniami w lokalnych społecznościach, edukacji oraz samorządów.

This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No. 824573.

Xplore Health

Projekt realizowany był od stycznia 2010 do sierpnia 2012 r., aby zwiększyć społeczną świadomość na temat aktualnego stanu badań naukowych w dziedzinach związanych ze zdrowiem. Informował o etycznym, prawnym i społecznym wymiarze takich badań. Wśród jego celów było wypełnienie luki między badaniami i edukacją, inspirowanie przyszłych badaczy, promowanie znajomości nauki i stymulowanie dialogu.

Xplore Health promował wykorzystywanie w nauczaniu metody IBSE (Inquiry Based Science Education). Wśród uczniów budował postawy aktywne społecznie. Realizowany był w internecie i za pomocą specjalnych zajęć w szkołach, ośrodkach badawczych i muzeach nauki.

W ramach projektu powstał portal internetowy www.xplorehealth.eu z aktywizującymi narzędziami multimedialnymi, np. wirtualnymi eksperymentami, filmami i kartami, które można wykorzystać w debatach o etycznych, społecznych i prawnych aspektach badań, np. z dziedziny biotechnologii.

Funkcję koordynatora Xplore Health pełnił Park Nauki z Barcelony.

DeCiDe

W 2010 r. Centrum otrzymało grant w ramach projektu MikroFund na organizację Play DeCiDe w Klubach Młodych Odkrywców.

Centrum jako jedna z trzynastu europejskich instytucji otrzymało grant w wysokości 2 500 euro na promocję idei gry-debaty PlayDecide. Ma ona na celu przybliżenie uczestnikom zagadnień dotyczących postępu nauki, jej wpływu na życie jednostki i społeczeństwa oraz przedyskutowanie problemów etycznych. Gra ma zachęcić uczestników do włączenia się w proces decydowania o przepisach prawnych, które mają regulować sposoby rozwiązywania tych problemów.

Zgłoszony przez Centrum projekt obejmował przetłumaczenie gry-debaty na język polski, stworzenie odpowiedniej aplikacji na stronie internetowej
oraz zorganizowanie sesji gier wśród KMO (http://www.kmo.org.pl) i lokalnej społeczności.

Jego wyniki są rejestrowane na oficjalnej stronie PlayDecide. Więcej informacji o grze na stronie www.playdecide.eu.

W 2006 i 2007 r. Centrum Nauki Kopernik brało udział w projekcie DeCiDe (Deliverative Citizen’s Debates) - dotyczył przeprowadzenia sesji gier dyskusyjnych traktujących o wpływie współczesnej nauki na życie obywateli. Celem takiej gry jest zwiększanie aktywności obywatelskiej, kształcenie umiejętności aktywnego poszukiwania informacji na tematy naukowe oraz rozwijanie przekonania o potrzebie i możliwości wpływania obywateli na decyzje dotyczące kierunków rozwoju nauki i jej zastosowań.

Tematami kolejnych gier-debat były:

komórki macierzyste
badania genetyczne ludzkich zarodków ("Dzieci na życzenie")
ksenotransplantacje (przeszczepy narządów od zwierząt)
nanotechnologia
badania mózgu
problemy prawne i etyczne związane z AIDS

Rezultatem każdej z gier-dyskusji jest opracowanie przez uczestników rekomendacji dotyczących regulacji danej dziedziny nauki. Sprawozdania z tych spotkań pozwalają na ocenę podobieństw i różnic w widzeniu i rozwiązywaniu etycznych problemów stwarzanych przez rozwój nauk o człowieku w społeczeństwach europejskich.

Centrum Nauki Kopernik wraz z 12 innymi centrami europejskimi zostało zaproszone do przeprowadzenia sześciu debat na wymienione wyżej tematy. Oprócz Polski debaty zorganizowano w Austrii, Belgii, Estonii, Francji, Hiszpanii, Holandii, Niemczech, Słowenii, Wielkiej Brytanii i Włoszech.

Grę mogą przeprowadzić też instytucje i osoby prywatne z innych krajów – materiały do gry są dostępne nieodpłatnie na stronie internetowej projektu: www.playdecide.org.

Projekt DeCiDe był finansowany przez Unię Europejską, a na jego czele stało konsorcjum, w skład którego weszło Europejskie Stowarzyszenie Centrów Nauki ECSITE i centra nauki: @Bristol (Wlk. Brytania), La Cité des Science et de l’Industrie (Francja), Citta della Scienza (Włochy) i Heureka (Finlandia).

Voices

Strona projektu

U podstaw projektu VOICES (The Views, Opinions and Ideas of Citizens in Europe on Science) leży idea Responsible Research and Innovation (RRI) – Odpowiedzialnych Badań i Innowacji. Zakłada ona, że w trakcie planowania procesu badań naukowych i tworzenia innowacji należy uwzględniać aspekty etyczne i potrzeby obywateli.

Ważnymi podmiotami, które angażują ludzi w myślenie o tym, jaki wpływ na ich życie ma nauka i badania są m.in. centra i muzea nauki. Dlatego w ramach VOICES to właśnie tego typu ośrodki od stycznia 2013 roku przeprowadzały konsultacje społeczne na temat problemu zarządzania odpadami komunalnymi produkowanymi przez gospodarstwa domowe. W spotkaniach wzięło udział łącznie tysiąc osób z 27 krajów Europy. Wnioski zostaną wykorzystane przez Komisję Europejską w kształtowaniu priorytetów badawczych.
W Polsce za projekt odpowiedzialne były Centrum Nauki Kopernik oraz Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy w Toruniu.

– Projekt VOICES pokazuje, że centra nauki i muzea są doskonałym miejscem spotkań i dyskusji na najważniejsze tematy społeczne – mówi Marzia Mazzonetto, koordynatorka projektu. – Włączenie wyników konsultacji do harmonogramów badań stanowi ze strony Unii Europejskiej zapewnienie, że głos społeczeństwa zostanie wysłuchany – dodaje.

Rezultaty przeprowadzonych konsultacji pokazują, że obywatele UE jako priorytet stawiają potrzebę stworzenia całkowicie biodegradowalnych opakowań, wprowadzenia nowych technologii ułatwiających recycling w gospodarstwach domowych, uzyskiwania energii ze spalania odpadów. Uczestnicy wpadli także na wiele innowacyjnych pomysłów, jak np. „inteligentne kosze recyklingowe” oraz zaproponowali nowe kierunki badań europejskich nt. zarządzania odpadami komunalnymi.

– Komisja Europejska zawsze szuka sposobów na zbliżanie Europy do jej obywateli, aby wyniki projektów badawczych i innowacji jak najlepiej odpowiadały na ich potrzeby – mówi Gilles Laroche z Komisji Europejskiej. – Centra nauki i muzea są wyjątkową przestrzenią dyskusji pomiędzy badaczami i decydentami a społeczeństwem. VOICES, jako projekt pilotażowy, jest pierwszą okazją do włączenia się mieszkańców Europy w definiowanie priorytetów programu Horyzont 2020 – dodaje.

W Warszawie konsultacje w ramach projektu VOICES zostały zorganizowane przez Centrum Nauki Kopernik i odbyły się 16–17 marca 2013 r. Wzięło w nich udział 30 osób. Uczestnicy powiedzieli, jak segregują odpady i określili bariery, które uniemożliwiają im prowadzenie efektywniejszej i bardziej przyjaznej dla środowiska gospodarki śmieciowej. Zaproponowali także własne rozwiązania racjonalizatorskie (np. opracowanie materiałów ekologicznych zmniejszających swoją objętość po wykorzystaniu) i wprowadzenie nagród za segregację, np. w postaci zniżek na ceny energii.

Oficjalna strona projektu VOICES: www.voicesforinnovation.eu

Wszystkich zainteresowanych tematem, zachęcamy do zapoznania się z raportami:
Raporty z Europy
Raport dla Polski

Pracownia Przewrotu Kopernikańskiego

Pracownia Przewrotu Kopernikańskiego (PPK), której siedzibę zbudujemy obok głownego budynku Kopernika, będzie interdyscyplinarnym centrum badawczo-rozwojowym. To ośrodek innowacyjności na Mazowszu i pierwszy w kraju ośrodek B+R, w którym prowadzone będą badania nad procesami uczenia się (learning sciences) oraz społecznego zaangażowania w naukę. Podstawowym przedmiotem prac B+R będzie rozwój edukacji w zakresie STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), wspierającej kształtowanie kompetencji kluczowych w XXI wieku. Tworzone tu innowacyjne produkty i rozwiązania edukacyjne oraz usługi badawcze będą komercjalizowane.

zobacz więcej

Projekty dofinansowane

Projekty i programy edukacyjne

Archiwalne projekty

Newsletter